Schrijf u in voor de nieuwsbrief:
Themablokken
De studieblokken hebben de volgende thema’s
| 20 -21 september 2011 | De essenties van het verouderingsproces (gerontologie) In deze introductie van de leergang wordt stilgestaan bij het proces van verouderen: de gerontologie. Zowel bij de biologische, psychische en psychosociale aspecten als bij de mechanismen van verouderen. Verder komen de nationale en internationale demografische ontwikkelingen aan bod en de economische gevolgen van verouderen met de interactie tussen veroudering en de economie. Tenslotte wordt aandacht besteed aan de positie van ouderen in de zorg, met speciale aandacht voor de gevolgen van de snelle vergrijzing. |
| 24 - 25 februari 2011 | Aspecten van de ouderengeneeskunde (geriatrie) Wat zijn de meest voorkomende ziekten bij verouderen? En wat zijn aanverwante geneeskundige aspecten? In dit tweede blok passeren de revue: hart- en vaatziekten, neurologische ziekten, aandoening van het bewegingsapparaat. Daarnaast komt ouderenpsychiatrie aan bod en wordt stilgestaan bij preventie en behandelprincipes. Ook wordt de regie en de aansturing van de zorg vanuit het perspectief van de oudere bekeken. |
| 24 - 25 maart 2011 | Organisatie en financiering van de gezondheidszorg De organisatie, sturing, structuur en financiering van de Nederlandse gezondheidszorg is het onderwerp van het derde blok. De rol van overheden in de sturing en financiering, de functies van de verschillende overheidsorganen en van de toezichthouders als Nederlandse Zorgautoriteit (NZa) en de Nederlandse Mededingingsautoriteit (NMa). Verder komt de taakverdeling in de directe zorg aan bod: wie doet wat en wie mag wat? Daarbij gaat het om de rollen van de verschillende zorgverleners en zorgverzekeraars. Uiteraard worden de rol en positie van de patiënt en van consumentenorganisaties niet vergeten. |
| 14 - 15 april 2011 | Waardige zorg: lengte en kwaliteit van leven Vanuit het perspectief van de levensloop wordt in dit blok gekeken naar de lengte en de kwaliteit van het leven. Mensen die op leeftijd zijn gekomen, hebben afwegingen en maken keuzes die niet overeenkomen met de keuzes en afwegingen die in het systeem van de gezondheidszorg worden gemaakt. In dit blok komen ook de wettelijke, filosofische en medische aspecten van levensbeëindiging aan de orde. |
| 16 - 20 mei 2011 | Ouderenzorg in een internationale perspectief (studiereis) Tijdens de studiereis maken de deelnemers kennis met een ander systeem van gezondheidszorg, andere wijzen van financiering en andere wijzen van sturing. In overleg met de nog te bepalen buitenlandse samenwerkingspartner wordt deze internationale studiereis ingevuld. In afwijking van de overige blokken duurt dit onderdeel vijf dagen. |
| 23 - 24 juni 2011 |
Innovaties in ouderengeneeskunde en -zorg
Aan de hand van geslaagde en niet-geslaagde voorbeelden komen in dit vijfde blok innovaties in de ouderengeneeskunde en ouderenzorg aan de orde. Daarbij worden ook internationale voorbeelden van innovatie gepresenteerd. De centrale vraag is: hoe realiseer je innovaties? De rollen van de overheid en van de Nederlandse organisatie voor gezondheidsonderzoek en zorginnovatie (ZonMw) en het Nationaal Programma Ouderenzorg (NPO) worden besproken. |
| 22 - 23 september 2011 |
Sturen op kwaliteit In dit laatste inhoudelijk blok staan kwaliteit van de zorg, de normen voor verantwoorde zorg en ethische aspecten van de zorg aan ouderen centraal. Daarbij komen ook de rollen van de Inspectie voor de Gezondheidszorg en de Tuchtcolleges voor de Gezondheidszorg aan de orde. Verder komen aan bod: regelingen rond middelen en beperkende maatregelen die mogen worden toegepast in de zorg, kwaliteitssystemen in de zorg en het model van health care gouvernance. |
| 27 - 28 oktober |
Best practices in de zorg
In dit blok staat niet de wetenschap centraal, maar de praktijk. Er worden werkbezoeken afgelegd aan de organisaties en bedrijven die gewezen successen behaald hebben in verbetering van de zorg. Hiermee wordt in de praktijk kennis gemaakt met de structuur, activiteiten en organisatie van verschillende aspecten van de gezondheidszorg. Aan de deelnemers wordt gevraagd deze werkbezoeken bij hun organisaties zelf op te zetten en het accent te leggen op ouderenzorg. |
| 24 juni 2011 | Terugkomdag: afsluiting van de leergang |